根据学院工作计划，经研究拟于2022年夏秋季学期举办第二届课堂教学比赛。比赛由医药学院主办，教务处、教学支持中心、高等教育研究与评估中心协办。为将此次比赛切实办好，现将有关事项通知如下。
一、指导思想
以药学专业认证要求为准则，坚持立德树人理念，聚焦内涵式发展，激发教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，助力一流课程培育和建设，推动专业教学工作的科学发展，提升高素质创新型人才培养的质量，打造一支“四有”高素质教师队伍。
二、参赛范围
所有参与本科生、研究生课程的教师和技术系列人员满足下述条件均可报名，青年任课教师原则上必须报名，40岁以上任课教师3年内需至少参加一次教学比赛。
参赛人员应：1）思想政治和师德师风过硬；2）已讲授参赛课程的至少2课时或一个完整授课章节的内容；3）当年有教学事故的人员可参赛但不参与奖项评选。
三、比赛内容
本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
1、初赛：以教研室为单位自行组织开展，具体形式和流程由各教研室确定，教研室主任负责（建议初赛若邀请评委应至少有一位学生及教研室外的专家参加），最终推选两名人员进入决赛。
2、决赛：分为理论课组和实验课组分别进行，向全院老师和学生开放（线下或者腾讯会议直播）。
（1）参赛教师提交材料：
①医药学院教学比赛基本信息表（附件1）；
②参赛课程教学大纲；
③参赛课程一次课（2-4课时）的完整教学设计word版本（附件2），要求对现场讲授内容的教学设计进行详细描述；
④比赛课件：5分钟说课PPT+15分钟现场授课PPT；
说课PPT内容不超过3页，简单介绍以下信息：课程名称和概况（课程基本信息、教学团队、个人负责内容）；课程建设思路（课程目标、课程设计理念和特色、主要教学方式、考核方法）；课程建设进展和成效。
（2）现场比赛环节：
①主持人开场，学院教学副院长介绍比赛概况和评委组，宣读决赛流程和注意事项；
②每位参赛教师进行20分钟现场展示和2分钟答辩；
③评委组点评、打分；
④主持人宣布结果，颁奖。
四、比赛要求和规则
1、比赛内容应坚持正确的政治方向和价值取向，贯彻“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）的课程建设要求，落实课程对专业人才培养目标的支撑作用。
2、同时负责多个课程的教师，只能选择其中一个课程内容参赛；以往参加过学院教学比赛的教师，本届参赛的章节内容不得与之前相同。
3、决赛报送的参赛课程材料，若文本内容有更改需至少提前三天通知比赛负责人，若PPT有更改需提前至少一天通知比赛负责人。
4、现场授课过程中可以适当采用教学视频、工具演示和现场互动等方式，但不得因时间过长或偏离主题等影响参赛教师主体授课的展示。
5、参赛课件需为原创，不得侵害他人版权，若引用图片、视频等素材应注明来源。
五、决赛评分和奖项设置
1、决赛评委由学校相关部门领导和代表、校教学督导专家、学院本科教学指导委员会成员、学院教学优秀教师、院外同行专家、学生等组成。
2、评分标准为百分制，由教学设计得分（20分）+现场授课得分（80分）组成，具体细则参考附件3。
3、统计时采用序次法，首先每个评委对所有参赛教师的打分进行排序，然后综合所有评委的排序，依据序次总和由小到大的顺序进行奖项评选。
4、比赛设一、二、三等奖和优秀奖若干，并颁发获奖证书。获奖者在年终绩效分配和学院教学项目上给予一定的奖励和支持。
六、比赛日程
2022.8.01 发布比赛通知，教研室和参赛老师准备
2022.8.15-9.21 邀请教学专家或优秀教师开展教学设计讲座和经验分享活动
2022.8.15-9.4 各教研室组织教师进行初赛，推选决赛人选
2022.9.4-9.21 决赛教师进行准备
2022.9.22（暂定）正式决赛，颁奖，发布比赛结果
七、比赛联系人
联系人：何小溪：15092288300
王鹏：13805324342
张栋：0532-82032113，17568936423
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