受新冠肺炎疫情的影响，在学校的统一部署下，医药学院2020年春季课程采用线上教学的模式进行授课。开学第一周，学院的22门理论课程如期开课，1026名学生进行线上学习，到课率100%。线上教学平稳有序，师生精神饱满，网络运行顺畅，多种在线教学工具运用得当，课堂上师生互动踊跃。
开课前，老师们精心准备，提前将学习任务单、PPT课件、录屏语音微课、课后作业等上传至“OUC在线课程中心”（Bb平台），建立课程QQ群和微信群，做好教学安排的通知和公告，进行课程在线试讲等各项准备工作。授课时，老师们化身网红“主播”各显身手，采用Blackboard平台、Class In直播、腾讯会议、ZOOM直播、雨课堂、QQ群、微信群等与学生进行交流互动、解答问题。下课后，老师们仍意犹未尽，纷纷在群中交流在线教学的心得体会，分享经验，相互借鉴，提高在线授课的水平和效果。
开课一周后，学院师生普遍反映在线教学有三大优点：
教师授课和学生学习效率提高：
《药物化学》授课教师杨爽副教授从家到学校的时间要一个小时，而网上授课节省了一个小时的时间，她表示利用这一个小时的时间更好地完善教学设计、准备课堂小测验，给学生带来更好的教学效果。
《药剂学》任课教师赵峡教授采用“BB平台+ClassIn课堂+QQ群”混合教学模式，三个平台可以协同发挥资料存储、数据收集和统计、即时互动交流等综合优势。他提到，网上教学效果好于预期，学生的积极性和参与度很高，课堂学习效率提高，也获得了现场教学中没有的乐趣和效果。
2018级药学一班郭景丽同学表示在家上课学习，学习环境相对更加安静、内心也更加平静，并且节省了换教室的时间，有更多的时间进行学习。
赵峡教授使用Class In直播授课《药剂学》
2017级张博奇同学在线学习2018级李一凡同学在线学习
师生交流互动频繁，学生参与度高：
传统课堂教师在讲台上、学生在座位上，教师进行提问或者互动的时候，学生回答问题积极性不高，互动少，这是课堂教学方式的带来的问题。而线上授课这种近似聊天的方式拉近了老师与学生的距离，师生几乎是面对面进行交流，学生的积极性被调动起来，“翻转课堂”第一次在云课堂中得到全面展现。
《微生物与免疫学》任课教师李筠教授说到：“有了Class In直播平台，和学生互动太方便了，很容易拉进与同学的距离，课堂的节奏非常容易根据学生的需求调整，电脑内的资源调动方便，黑板上可以呈现多个资源画面，学生可以到黑板来写写勾勾画画，比传统课堂感觉灵活自如，更顺手。”
《生物化学》任课教师王伟教授采用BB平台和QQ群在线答疑的方式进行授课，他说到：“我会随堂出一些小测验，大家参与热情很高，两个小时一直在互动。”
王伟教授进行《生物化学》直播互动解答《生物化学》在线讨论
《微生物与免疫学》和《分析化学》Class In直播课堂
19级药学二班杨雅璇同学表示通过各种软件和平台，可以清晰地看到热情的老师为我们讲解知识，也可以及时提出自己的问题等待老师的解答，提供了很多便利。
教学资源更丰富，课后复习更方便：
在线教学资源丰富，教师可以将需要的资源实时分享给学生，提高了课程的学习效率。各种教学直播软件均有回看的机制，学生在课后可以对知识点进行回顾，有助于学生的课后复习。
《有机化学I-1》任课教师王铎副教授采用的是PPT录播讲解视频、Class In直播平台、QQ群答疑的方式进行授课。他提到，约60%的同学赞同录播课的方式，这样效果更好，更灵活，有利于自主学习；约40%的同学赞同直播课的形式，直播课程更直观，更接近于上课的方式。直播课有更多的互动，反馈也更好，以后会采取录播和直播结合的方式，满足学生的不同需求。
《有机化学I-1》王铎副教授上传的讲解视频及丰富的学习资料
《微生物学与免疫学》李筠教授上传的学习资料及课外拓展内容
《药剂学》王成副教授表示网络直播授课是个全新的体验，师生更加自由，同学们也更能放的开，整个环节流畅，可以录音录屏，方便学生后续的复习回顾。
17级蒋先欢同学说到，第一次线上听课，最强烈的感觉就是新鲜，提高了学习的积极性，在网络上承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。在课上没有听懂的内容，可以在课下时回放直播进行巩固, 自己不懂的地方自己反复理解得到解决，真正做到了独立思，这是云课堂最大的一个优点。
任何事物都有利有弊，在线教学也有其不足之处：
《计算机辅助药物设计》任课教师于日磊副教授表示，虽然课程直播互动效果好，学生积极性高，但是看不到学生的表情，无法调整自己的讲课速度，或者停下来给学生多举例子。以后的课程中尽量在讲完一个知识点的时候，多提问问题，随时抽查学生检查效果，这样可能会形成更好课堂互动和教学效果。
《药物分析》任课教师姜廷福副教授采用BB平台和Class In直播授课模式，他表示在课堂中，同学们竟然没有了传统课堂的矜持与羞涩，回答问题非常自然流畅，整个课堂氛围轻松。但是线上授课无法真实掌握同学们的听课情况，缺少实体课堂扑面而来的真实感与亲切感。
面对突如其来的疫情，学院教师切实做到“以学生为本”，把教书育人作为自己的第一任务，充分显示了作为新时代大学教师的责任与担当，学院在线教学工作进展十分顺利，师生对于软件的使用越来越得心应手，云课堂教学越来越顺畅。
学院教师的热情付出，得到了同学们的一致好评。2018级高文月同学说到：“为了更好的让我们适应线上学习的方式，老师们都提前做好了充分的准备，通过多种渠道为我们提供学习资源，充分利用网络教学的优势，提高教学质量。感谢老师们的亲切关怀，有了他们的辛勤付出，才使我们的线上学习得以顺利进行。”
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